ENSEÑANDO A LOS NIÑOS UNA VISIÓN TORCIDA DEL ÉXITO

ENSEÑANDO A LOS NIÑOS UNA VISIÓN TORCIDA DEL ÉXITO

Demasiados adultos, escaparse del trabajo es simplemente pasar tiempo sin que 'el hombre' les diga qué hacer. Se puede argumentar con seguridad que la gran mayoría de los adultos se oponen naturalmente al nivel de control al que están sometidos en el lugar de trabajo, por muy necesario que sea el control. Incluso cuando un jefe amable entrega órdenes de forma cortés, sigue existiendo un fuerte deseo de autonomía.

Cuando solía jugar conkers, canicas, ejército, bola de nieve luchando o resbalando en el hielo del patio de la escuela, era con un grado de autonomía combinado con reglas más o menos acordadas donde el incumplimiento de esas reglas se cumplía con una justicia colectiva de la población de juegos infantiles. Lo incorrecto y lo correcto fueron autodidactas y autoaprendidas como consecuencia de las experiencias cotidianas sin la influencia controladora de los adultos. Esta es la generación que se convirtió en adultos con respeto por la autoridad pero también con miedo a ella. La obediencia ciega bajo el duro resplandor de la autoridad ha sido evidente a lo largo de la historia, y las consecuencias han sido terribles. Eventualmente, las personas a quienes se les permitió desarrollarse y aprender por sí mismas, ese sentido importante de lo correcto y lo incorrecto, han sido victoriosos.

Hoy en día, en ausencia de conkers, mármoles y otras actividades terriblemente peligrosas, y en medio del aprendizaje de presión dirigido a prueba en el aula, se podría pensar que los niños podrían al menos poder gobernarse en el campo de deportes. Por desgracia, la percepción adulta del "éxito" ha extendido sus feos tentáculos para arrastrarse hasta los cimientos de incluso ese bastión puro:

Hace algunos meses, me pidieron que supervisara y acompañara a un grupo de Year 3s a un torneo de cricket indoor. Debido a una confusión de pod, nuestros niños habían sido entrenados antes de la competencia, en el hockey. Para no ser disuadido, el informe general que di a nuestros jugadores de cricket en ciernes fue golpear la pelota, correr divertirse. Ahora el cricket rápido otorga a los equipos rivales 200 carreras cada uno. Terminamos con una puntuación de menos de 200 debido al hecho de que a pesar de su (nuestro) estallido pulmonar y gloriosas carreras entre las ventanillas, inevitablemente fuimos víctimas de 'tocones' y las consecuentes deducciones de seis carreras. Sin embargo, las sonrisas en las mejillas sonrosadas estaban a la orden del día y los niños estaban justamente orgullosos de sus esfuerzos. Luego vino tu escuela.

En contraste con mis propios saltos y vítores, los entrenadores del otro equipo se sentaron estáticos y con cara de piedra. Inicialmente lo atribuí a alguna forma de profesionalismo o no dejarme llevar por su propia actuación (lo que pensé que, dado ese equipo en particular y el cricket, pondría miedo en la oposición). Sin embargo, antes de que terminara la primera parte, yo (y afortunadamente no mi equipo de 8 años) pronto entendí el motivo de las fizzogs pedregosas antes mencionadas.

La culpa no puede ser disfrazada fácilmente por gente decente (y sé que tu personal es gente decente). Pero algo en el sistema "llegó a agradar al hombre" ha ido tristemente mal. Cada vez que un bateador (de otra escuela) ponía el sauce en el cuero, sus pies entrenados permanecían plantados; en ese sentido, debía encomiarse su disciplina bien ejercitada.